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Soucieux de déminer un agenda de rentrée déjà chargé, l’exécutif, qui a engagé tambour battant les premières réformes de l’école, n’en finit plus de multiplier les marques d’attention en direction de la communauté éducative. En plus de l’assouplissement de la carte scolaire (dérogation pour les boursiers, les fratries…), Nicolas Sarkozy devrait officialiser les modification des décrets Robien. Ils seront « amendés », a promis le ministre de l’Education Nationale, Xavier Darcos.

Rappelons que Gilles de Robien avait prévu d’allonger d’une heure le temps de travail hebdomadaire des enseignants sans revalorisation automatique du salaire. Pour un professeur agrégé, 16 heures, au lieu de 15 par semaine : c’est même pas la révolution, comme aurait pu le dire O. Besancenot… Mais le corps enseignant français est décidément figé dans un immobilisme inquiétant et empêche toutes réformes audacieuses (on se souvient du recul de C. Allègre face aux enseignants et étudiants descendus massivement dans la rue pour crier leur colère).

Pourtant la qualité de l’enseignement dans le public ne cesse de se dégrader, comme en témoigne le recours de plus en plus systématique aux organismes de soutien scolaire, et un changement de cap semble plus que jamais indispensable.

Face à cela, les « mesures Darkos » nous paraissent bien dérisoires : la revalorisation de la condition enseignante par le pouvoir d’achat me parait utopique quand on connait les problèmes de l’Education Nationale notamment dans les quartiers dit « sensibles ».

Pour soutenir l’opération 100.000 Entrepreneurs, rdv sur notre site web : www.100000entrepreneurs.com

Aujourd’hui : les outils pédagogiques. Il s’agit d’un ensemble de services, disponibles gratuitement sur notre site web, destinés aux étudiants aussi bien qu’aux parents. Guides pratiques, documents de cours, exercices et problèmes en ligne, vidéos (résumés de cours, cours interactifs) : cette rubrique devrait garantir une année scolaire réussie.

Classés par niveaux (PCSI, PSI, PC, MPSI, MP, ECS1, ECS2…) et par thèmes (par chapitre), des qcm seront aussi disponibles dans cette rubrique. Accessibles à tous les internautes, ils devraient permettre de réviser efficacement en vue des devoirs écrits, examens ou concours.

Pour aller plus loin nous envisageons également de mettre à disposition des élèves de PREPANET un espace spécifique leur permettant d’échanger plus facilement avec leur professeur.

Ci-dessous une capture d’écran d’une autre rubrique du site, « Pourquoi nous choisir ».

Pour cette 5ème édition, le niveau de la compétition était très élevé, et nous avons vu de très beaux projets : « Ivoir Espoir » ou « Seed » pour l’ESCE, « Peace of Sand » pour l’EDC. Avec le projet d’Audencia, « Entrepreneurship Spirit », j’ai déjà plein d’idées de synergies à envisager avec le notre, 100.000 Entrepreneurs. HEC présentait aussi un beau projet sur le micro crédit, mais ils n’ont pas passé le stade des demi-finales.

A l’issue de la finale France, différents prix ont été remis aux lauréats. Le prix de la Créativité L’Oréal a été attribué à HEC. Le prix de la responsabilité sociale HSBC a honoré l’EIFREI. Le prix du conseiller pédagogique a été remis au conseiller pédagogique de l’ESCE, qui gagne par là même une invitation pour assister à la SIFE Worldcup à New York.

Après quoi, l’ESCE, comme l’an passé, a été appelé pour recevoir le troisième prix de la finale France, puis Audencia pour recevoir le deuxième qui conduira son équipe en finale Europe, à Varsovie en Septembre. Enfin, l’ESSEC a reçu le premier prix lui ouvrant la porte de la finale Monde qui se tiendra en Octobre à New York.

Notre « team »

SIFE, Students In Free Enterprise, est une ONG créée en 1975 aux Etats-Unis, par un avocat texan, Robert T. Davis. Depuis 2003, des projets français, et notamment par le biais de l’ESSEC qui a remporté 2 fois la compétition en 3 participations, prennent part à cet évènement de dimension internationale. Cette année, les vainqueurs de la finale France gagneront la possibilité d’aller défendre leur projet à New York, pour la finale monde qui aura lieu mi-Octobre 2007.

Mais plus précisemment,  SIFE qu’est ce que c’est ? SIFE, encourage les étudiants à mettre en œuvre des projets liés à l’entrepreneuriat ayant une utilité sociale et un intérêt général. SIFE est un programme international, présent dans 48 pays, destiné aux étudiants de l’enseignement supérieur.

Cette compétition, a pour philosophie d’aider les hommes dans leur désir d’entreprendre et ce, sur le respect d’autrui et de l’environnement, mettant notamment l’accent sur l’aide aux communautés, mais aussi d’encourager les étudiants de l’enseignement supérieur à développer leur leadership, leurs aptitudes en matière de communication et de travail en équipe, en pratiquant et en enseignant aux autres les principes de l’entreprise.

Cette année, le niveau de la finale nationale est élevé : les 3 Grandes Ecoles de commerce parisiennes HEC, l’ESSEC, l’ESCP-EAP y participent, ainsi que Sciences-Po Paris, l’ISC Paris, Audencia Nantes, ESC Rouen… La compétition s’annonce serrée !

Les treize éléves de l’école primaire du petit village auvergnat de Saint-Etienne-sur-Usson, âgés de trois à dix ans, sont regroupés dans une classe unique. Leur instituteur, Georges Lopez, adepte des méthodes traditionnelles, les accueille tous les matins. Dehors, il neige. Dans la chaleur de la classe, les petits commencent par une leçon d’écriture. Puis l’instituteur passe à la dictée, pour les plus grands. Les jours s’écoulent. Les enfants apprennent à faire des crêpes ou s’en vont faire de la luge en groupe. Le soir, Georges Lopez corrige les cahiers. Les parents des enfants se mêlent des devoirs ou font part de leurs inquiétudes au maître…

Un film émouvant ; à voir absolument !

C’est le thème du dossier – très politique – du Nouvel Obs de cette semaine. Alors que S. Royale trouve qu’ils ne travaillent pas assez, et que G. de Robien estime qu’ils n’utilisent pas tous «la bonne méthode», les journalistes du Nouvel Obs ont collecté les témoignages d’enseignants, d’étudiants, et de personnel de l’éducation sur ce thème brulant.

Les profs maitrisent-ils leur discipline ?

Seuls 12 % des professeurs du secondaire sont agrégés, un titre très envié, décroché après cinq années d’étude à l’université. Juste en dessous, les professeurs certifiés, qui ont eu le Capes, un concours un peu plus ouvert. Ils représentent 60 % des professeurs. Les uns comme les autres ont donc une culture disciplinaire assez solide. Reste qu’un peu plus d’un quart des enseignants en poste n’ont pas bénéficié d’une telle formation initiale. Ce sont les précaires, les contractuels, qui forment la masse des non titulaires appelés à la rescousse par les rectorats quand il manque des professeurs.

Sont-ils pédagogues ?

Dans deux tiers des cas 4 types de carence sont manifestes : les pratiques pédagogiques ne prennent pas suffisamment en compte l’hétérogénéité ; les enjeux de la discipline sont mal perçus ; le projet pédagogique n’existe pas ; la pédagogie, essentiellement du type oral et directif donne le monopole du discours au professeur. On est donc loin du John Keating, le professeur de littérature du Cercle des poètes disparus, qui faisait monter ses élèves sur leur chaise « pour changer leur point de vue sur le monde »…

Sont-ils motivés ?

« Chaque début d’année, on a l’impression décourageante de recommencer à zéro avec de nouveaux élève, et de palier au plus pressé pour éviter la catastrophe« , explique un professeur. Sentiment d’impuissance et de vulnérabilité, la relation aux élèves peut tourner au cauchemar : « quand une classe par en vrille et met le bazar, çà remet personnellement en question« , ajoute un de ses collègues. On peut trouver un peu d’aide auprès des autres professeurs, mais il n’y a pas vraiment d’issue. La loi de modernisation de la fonction publique devrait permettre une seconde carrière, moins exposée, à ces professeurs au bout du rouleau, mais elle n’a été votée qu’en février dernier.

Bref, le tableau n’est donc pas vraiment rose… mais ceci ne fait que confirmer le ressenti sur le terrain des élèves et des parents : pour palier aux lacunes des enseignants du public, ils sont de plus en plus nombreux à faire appel aux organismes privés de soutien scolaire.

PREPANET vous permet de bénéficier des aides financières prévues par les articles L 129-1, D 129-7 à D 129-12 du code du travail, à savoir, réduction d’impôt, exonération de charges patronales, titre emploi service, aide financière du comité d’entreprise.